Reflexión de video: De la clase de matemáticas a científico de la Nasa

Reflexión de video: De la clase de matemáticas a científico de la Nasa

Las metodologías, las estrategias y formas de llevar a cabo los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las aulas y los grupos de estudiante por parte del maestro son uno de los pilares fundamentales para el buen desarrollo de los aprendizajes mismo y de igual forma la construcción de conocimientos y formación de los estudiantes. Una estrategia didáctica, dinámica, innovadora, motivadora que logra llamar la atención de los estudiantes, que logre fomentar la investigación, la lectura y la secuencia de actividades investigaciones pueden ser el comienzo de un sin número de habilidades y competencias que alcanza y desarrollan los estudiantes a lo largo del tiempo.

Partiendo del vídeo se observa como una docente sabiendo del gran problema y apatía que causan las matemáticas y las ciencias, idea de una manera divertida, didáctica y practica que los niños se interesen por la temática central “los cambios climáticos”, en este proceso los estudiantes buscan y crean sus propias herramientas para realizar las respectivas investigaciones e informes de cómo se daba el clima y los cambios de este a lo largo de un tiempo. Las investigaciones y los resultados de estos tuvieron gran calidad que uno de los niños investigadores fue becado por una universidad importante para que se formara profesionalmente y siguiera como un gran investigador y científico. La mano del docente en este caso fue uno de los aspectos importantes para la transformación de la educación, de la formación de los estudiantes, así como de las nuevas posibilidades que se le abrieron a ese niño en particular y los demás.